Памятка
по организации прогулки
в учреждении дошкольного образования
Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов
- При организации прогулки с воспитанниками в учреждении дошкольного образования необходимо руководствоваться п.163 Санитарных норм и правил «Требования для учреждений дошкольного образования»
- Перед выходом на прогулку воспитатель обязан убедиться в безопасном состоянии территории участка и оборудования на нём: функциональная надёжность, исправность, безопасность игрового и спортивного оборудования; нижние ветки деревьев не ниже уровня вытянутой руки взрослого; отсутствии деревьев и колючих кустарников с ядовитыми плодами, кустарники и деревья должны быть обкопаны на ширину кроны и пострижены.
- Перед уходом с прогулки воспитатель должен организовать с воспитанниками сбор игрового оборудования, привести в порядок песочницы (песок в песочнице горкой, закрыть песочницы крышками).
- Выход детей на прогулку и их возвращение с прогулки необходимо осуществлять в присутствии 2 взрослых: воспитателя и помощника воспитателя.
- Завхоз обязан ежедневно до выхода детей на прогулку проверить состояние территории, игровых участков, спортивных площадок, убедиться в их безопасности. В случае обнаружения опасных зон или травма опасных предметов обеспечить их ограждение красной лентой и недоступность для детей, организовать устранение и предупредить об этом руководителя учреждения образования и воспитателя.
- Воспитатель обязан обеспечить постоянную занятость воспитанников на прогулке. Прогулка состоит из следующих компонентов:
Познавательная практическая деятельность
- наблюдения на прогулке:
за объектами живой и неживой природы;
за ближайшим социальным окружением;
за трудом взрослых.
- Элементарная опытническая и экспериментальная деятельность с объектами неживой природы.
- Обследование предметов, пространства: обследование предметов (объект-признак-значение признака), пространства (простейшее ориентирование).
Трудовая деятельность детей
- Трудовая деятельность в цветнике или на огороде в зависимости от сезона и возраста детей (с подгруппами).
- Коллективный труд на участке.
Двигательная деятельность (предусматриваются игры разной степени подвижности и физические упражнения по развитию основных видов движений. Для самостоятельной двигательной деятельности детей создаются условия).
Индивидуальная работа с детьми (приоритет отдается работе по развитию движений и образовательным областям учебной программы с целью речевого и умственного развития детей на вербальном материале).
Игровая деятельность детей
игры с выносным и природным материалом;
сюжетно-ролевые игры с предметами-заместителями
7. Если с ребенком произошел несчастный случай, воспитатель немедленно должен поставить в известность руководителя, родителей, принять меры по оказанию первой медицинской помощи ребенку.
